То, о чем тайно перешептывались в пензенской педагогической среде в последнее время, свершилось. Управление образования города Пензы обретает нового начальника. Эпоха Голодяева позади.
Действительно, эпоха. Кресло начальника управления Юрий Голодяев занял в 2005 году. И осел в нем прочно. За последующие почти шестнадцать лет менялось многое, в том числе и мэры — сам Юрий Александрович упомянул о шести. А Юрий Голодяев оставался в качестве «главного учителя» административного центра Пензенской области. Но, как известно, ничто не вечно…
Проводы
Проводы бывшего начальника управления образования, как водится, вышли трогательными — подарки, теплые слова, аплодисменты. И даже слезы. Стоит заметить, искренние — многие реально сожалеют об уходе Юрия Александровича, утверждая, что человек находился на своем месте, успев сделать многое. Свое позитивное видение деятельности Голодяева в качестве «главного учителя» Пензы представил и мэр города Андрей Лузгин. В частности Андрей Вячеславович отметил следующее: «Мы видим, насколько за последние годы выросло количество учащихся, воспитанников детских садов». Кого под словом «мы» подразумевает мэр, неведомо. Но помятуя о множестве сведений об убыли населения, демографическом кризисе и слабой деторождаемости, за упомянутое Лузгиным «выросшее количество» Юрия Александровича впору признавать магом и чародеем.
Эпоха Голодяева была полна противоречий
И в большей степени памятны эпизоды далекие от радужных. Как неразбериха с поставкой учебников, в результате чего крайним оказался руководитель одного из отделов городского управления образования. Как скандалы с отравлением детей после, если внимать словам мэра, проведенной реформы школьного питания. Ну а более всего эпоха Голодяева запомнилась ликвидацией многих школ путем их юридического поглощения другими. Чиновники управления образования, а вкупе с ними и отцы города, в этом деле весьма преуспели, в результате чего Пенза лишилась ряда самобытных общеобразовательных учреждений. Как, например, школа N23 носившая имя Александра Сергеева — второго Героя РФ из Пензенской области и первого среди представителей силовых структур. Благодаря Голодяеву сотоварищи имя Героя сейчас стерто из памяти — оно не значится ни в списке подведомственных городскому управлению образования учреждений, ни на сайте МБОУ СОШ N65/23.
Долгие проводы
А еще педагоги со стажем могут припомнить как беспардонно и бесцеремонно выпроваживались некоторые директора школ с различными званиями и регалиями, бесценным педагогическим и организаторским опытом. Многие подобные «проводы» склонны объяснять желанием назначить на должность нужных людей и достаточно зрелый возраст выпроваживаемых. Хотя исключениям место находилось вплоть до последних дней пребывания Голодяева на посту. Например, руководитель лингвистической гимназии N6 Валентина Кашаева, начавшая директорствовать в данном учреждении аж в 1984 году в (пардон Валентина Васильевна), тридцатилетнем возрасте. Или директор школы N64 Ольга Чуб, педагог, может, и заслуженный, но в большей степени запомнившаяся своими своеобразными «чудачествами» на выборах депутатов городской Думы в 2014 году. Ну, да Бог с ним — что было, не вернешь.
Что дальше-то с системой образования будет?
На место Голодяева назначена Лилия Чащина. Предшествующая должность — первый заместитель министра образования Пензенской области. Вроде как понижение. С другой стороны — лучше быть первым в деревне, чем вторым в Риме. Если Пензу (сиречь управление образования) с деревней сравнить можно, то область (сиречь министерство) с Римом никоим образом. И в городе Лилия Валерьевна вполне может чувствовать себя вольготнее, и в какой-то степени менее зависимой от капризов главы регионального минобра. Ведь несмотря на то, что множество федеральных денег, выделяемых на образовательную систему Пензы, «прокачивается» через область, управление и минобр существуют словно в параллельных измерениях. Этот вывод напрашивается после того как министр Александр Воронков на множество задаваемых вопросов отвечал что-то типа «это не в нашей компетенции, обращайтесь в управление образования города Пензы».
Многие полагают, что Лилия Чащина вскоре начнет действовать подобно «новой метле». Но прогрессивная, скажем так, педагогическая общественность, полагающая, что при Голодяеве образовательная система города деградировала, а бурная деятельность лишь имитировалась, возлагает на ее приход немалые надежды. Полагаясь при этом на ее энергию, разум и достаточно богатый опыт — как педагогический, так и управленческий. Дай-то Бог. Но имеется следующий вопрос. Что станется с самим управлением образования города в обозримом будущем? Дело в том, что три с копейками года назад Ольга Васильева, будучи главой российского Минобрнауки, анонсировала передачу управления школами от муниципалитетов регионам. Что по факту может означать ликвидацию таких структур как городское управление образования. По мнению Васильевой передача полномочий позволит более эффективно тратить выделенные на образование средства. А на переход она отпускала три года. То есть, пора уже, пора.
Васильева, впрочем, с воцарением нового премьера в состав обновленного российского Правительства не вошла, и была подвинута от главного образовательного ведомства страны. Но выдыхать с облегчением чиновникам муниципальных образовательных ведомств, в том числе и пензенского городского управления образования, все же преждевременно. Кто знает, что на уме у преемника Васильевой на посту министра просвещения РФ Сергея Кравцова?
В этом свете «самоотвод» Юрия Голодяева — его отставка объясняется именно собственным желанием и состоянием здоровья, а не тем, что он был «выдворен» — может представляться весьма разумным. Юрий Александрович ведь покинул кресло начальника управления, но не собирается уходить на заслуженный отдых, как предсказывали некоторые инсайдеры. Тем более, что он еще не достиг пенсионного возраста даже по старым меркам — 60 ему исполнится лишь в октябре. В качестве нового места работы Голодяева называется центр технологического обучения, где его ждет директорское кресло. В какой-то степени курорт по сравнению с нервной и напряженной должностью начальника управления, которому он отдал более полутора десятков лет. И нельзя исключать, что ему, умудренному чиновным опытом, что-то ведомо такое о судьбе управления, о чем невдомек многим представителям педагогической среды.
Как бы то ни было, необходимость ликвидации или глобальной реорганизации городского управления образования, за счет которого кормятся чуть более шести десятков чиновников, назрела. Кануло же в свое время городское управление здравоохранения, и ничего. Лучше та система, конечно, не заработала, но и не «обнулилась» совсем. А чем лучше ведомство, которым на протяжении почти шестнадцати лет руководил Юрий Голодяев?
